心理咨詢師考試心理治療學(xué)習(xí)筆記(十三)
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第13章咨詢和心理治療的中國化
第一節(jié)文化差異與中國化的必要性
文化差異與心理差異：
不同民族在變態(tài)心理和心理治療方面的差異：
在心理困難原因方面的差異
2形成障礙的機(jī)制方面的差異
3心理困難的表現(xiàn)形式方面的差異
4解決心理困難的途徑方面的差異。
咨詢和心理治療理論的文化相對性：
1從社會(huì)歷史背景看歐美體系的本土特征
2理論效度的文化相對性
第二節(jié)咨詢和心理治療中國化的任務(wù)和途徑
1982年，中國臺(tái)灣著名心理學(xué)家楊國樞教授發(fā)表了《心理學(xué)研究的中國化：層次和方向》
咨詢和心理治療中國化的任務(wù)
理論方面，總目標(biāo)是發(fā)展出一種以中國人為對象，適合中國文化特點(diǎn)的咨詢和心理治療的學(xué)理體系，包含3個(gè)層次的內(nèi)容：
1咨詢和心理治療的基礎(chǔ)理論
2咨詢和心理治療的一般途徑和策略
3具體技術(shù)和方法，要對西方的技術(shù)和方法進(jìn)行文化適應(yīng)性檢驗(yàn)，同時(shí)致力于探索自己獨(dú)特的方法，豐富我們的“武器庫”。
實(shí)踐方面，主要任務(wù)是摸索出一套在我國可行且實(shí)用的專業(yè)實(shí)踐模式。
咨詢和心理治療中國化的基本途徑
最核心的是：認(rèn)識(shí)中國人的心理障礙，三條途徑：
1考驗(yàn)國外的理論、策略和方法在中國人身上的有效性
2對本土的咨詢和心理治療思想、理論策略進(jìn)行研究
3通過直接觀察當(dāng)代中國咨詢和治療對象的心理困難，觀察一些有效咨詢和治療的實(shí)際過程，在不帶預(yù)定的理論套子的情況下，實(shí)事求是地提煉和概括出新的概念和理論。
第三節(jié)有關(guān)的中國化探索
中國人心理障礙成因的若干特點(diǎn);
社會(huì)文化方面：
1價(jià)值沖突2社會(huì)和文化變遷
3人際關(guān)系
社會(huì)化和人格方面：
中國兒童社會(huì)化的特點(diǎn)：
1父母對嬰幼兒的態(tài)度傾向于高度寬容，甚至嬌縱，但到孩子達(dá)到快上學(xué)的年齡時(shí)，突然轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施高度的約束和高要求
2社會(huì)化的重點(diǎn)放在服從、行動(dòng)適當(dāng)、道德訓(xùn)練和接受社會(huì)義務(wù)方面，不注重獨(dú)立性、自恃性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
3父母高度關(guān)注對沖動(dòng)的控制，兒童的探索、冒險(xiǎn)活動(dòng)往往受阻攔。
4強(qiáng)調(diào)成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
中國人心理障礙表現(xiàn)的若干特點(diǎn)：
1在發(fā)生率方面，已經(jīng)證明中國人在輕性心理障礙的抑郁性障礙、強(qiáng)迫性障礙和酒精中毒方面比西方人低，但神經(jīng)衰弱的發(fā)生率高很多。
2在癥狀表現(xiàn)特點(diǎn)方面，許多人注意到中國人有心理障礙軀體化的傾向，并認(rèn)為這是中國人心理障礙患者的一大特點(diǎn)。
3對心理障礙軀體化原因的一種推測，是認(rèn)為在中國社會(huì)中，軀體障礙易于被人接受，心理障礙不易被人接受。
中國人心理障礙改變途徑的探索：
1學(xué)習(xí)運(yùn)用國外的理論與方法2探索自己特有的理論和方法
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