心理咨詢師重點(diǎn)知識(shí)串講-發(fā)展心理學(xué)5
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語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的發(fā)展：
1）從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句
2）從陳述句到多種形式的句子
3）從無(wú)修飾句發(fā)展到修飾句
4）從詞數(shù)少的短句到詞數(shù)多的長(zhǎng)句
口語(yǔ)的發(fā)展：
1）對(duì)話語(yǔ)到獨(dú)白語(yǔ)
2）情景語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展
記憶的發(fā)展
1）容量發(fā)展的趨勢(shì)――先快后慢
2）發(fā)展趨勢(shì)：A、無(wú)意識(shí)記憶到有意識(shí)記憶B、機(jī)械記憶與意義記憶C、形象記憶到詞語(yǔ)記憶--“前者站主導(dǎo)地位，后者發(fā)展快”
3）記憶策略：A、視覺(jué)復(fù)述策略B、特征定位策略C、復(fù)述策略
思維的發(fā)展：
1）皮亞杰――前運(yùn)算階段
2）具體形象性思維的主要特點(diǎn)：A、具體形象性B、不清晰性和易變性C、具有符號(hào)功能D、有一定的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性。
18、幼兒期社會(huì)性發(fā)展
自我意識(shí)的發(fā)展――自我評(píng)價(jià)和自我控制
同伴關(guān)系的發(fā)展對(duì)幼兒的意義：
1）促進(jìn)社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)交往
2）滿足兒童歸屬感和愛(ài)的需要以及尊重的需要
3）培養(yǎng)兒童良好的人格
4）有利于自我概念的形成
第一反抗期――3―4歲
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