2014年二級(jí)心理咨詢師筆記詳解:社會(huì)化與自我
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社會(huì)化與自我
1、簡(jiǎn)述社會(huì)化的概念。
社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程。是個(gè)體同他人交往，接受社會(huì)影響，學(xué)習(xí)掌握社會(huì)角色和行為規(guī)范，形成適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的人格、社會(huì)心理、行為方式和生活技能的過(guò)程。
2、個(gè)體社會(huì)化的載體是什么?
個(gè)體社會(huì)化的載體有：家庭、學(xué)校、大眾傳播媒體、參照群體。
3、什么是性別角色社會(huì)化?
性別角色社會(huì)化是個(gè)體在社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)按自己的性別角色的規(guī)范行事的過(guò)程。
4、簡(jiǎn)述角色扮演過(guò)程的三個(gè)要素。
角色扮演過(guò)程含有角色期待、角色領(lǐng)悟和角色實(shí)踐三個(gè)要素。
角色期待：個(gè)體承擔(dān)某一角色，首先遇到的是他人與社會(huì)對(duì)這一角色的期待，即社會(huì)公眾對(duì)其行為方式的要求與期望。
角色領(lǐng)悟：即個(gè)體對(duì)角色的認(rèn)識(shí)和理解。個(gè)體往往根據(jù)他人的期待不斷調(diào)節(jié)自己的行為，塑造自己。
角色實(shí)踐：在角色期待和角色領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，個(gè)體實(shí)際在社會(huì)生活中表現(xiàn)其社會(huì)角色的過(guò)程。
5、簡(jiǎn)述自我形成與發(fā)展的三個(gè)階段。
自我，亦稱自我意識(shí)或自我概念，是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。
自我概念的形成和發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段：即從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我。
生理自我是自我概念的原始形態(tài)，始于出生8個(gè)月左右，3歲左右基本成熟。主要是個(gè)體對(duì)自己軀體的認(rèn)知，包括占有感、支配感、愛(ài)護(hù)感等，使個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己的存在。
大致從3歲到13、14歲，這個(gè)時(shí)期社會(huì)自我處于自我的中心，人們能了解社會(huì)對(duì)自己的期待，并根據(jù)社會(huì)期待調(diào)整自己的行動(dòng)。
心理自我的形成階段大致虛時(shí)10年左右，大約從青春期到成年。發(fā)展到此階段，個(gè)體能知覺(jué)和調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)及其特征和狀態(tài)，并根據(jù)社會(huì)需要和自身發(fā)展的要求調(diào)控自己的心理與行為。
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