親子教育:塑造孩子性格的五個關鍵時期
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從出生到性格基本成形，以下5個時期影響了孩子不同的性格特征：
1、嬰兒期：信賴―不信賴 此階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關系，就會產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，出現(xiàn)情緒問題。
2、幼兒期：自主感―羞愧 及懷疑自我意識萌芽，但飲食和大小便等還要依賴成人，所以，在此時寶寶身上，“違拗性”與“依賴性”會交替出現(xiàn)。
3、學齡前期：主動―內(nèi)疚 孩子生活自理能力進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產(chǎn)生失望與內(nèi)疚的心情。
4、學齡期：勤奮―自卑 當孩子發(fā)現(xiàn)自己有某些方面突出、成熟的能力，會得到社會的認可;如果孩子不能發(fā)現(xiàn)自己勤奮的潛力，則將產(chǎn)生自卑。
5、青春期：身份感―身份混淆 青春期孩子的體格、認知能力的發(fā)展和社會的要求都在變化，如果在感情問題、伙伴關系、職業(yè)選擇、道德價值等問題上處理不當，即可產(chǎn)生身份紊亂。
好性格需要好的家庭環(huán)境
“家庭是制造人類性格的工廠”，家庭環(huán)境對于孩子性格的形成有特別重要的作用。要想孩子有一個良好的性格，父母應給孩子營造一個溫馨和睦的家。
◎家庭氣氛：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間爭吵、隔閡、猜疑甚至關系破裂(父母離異或父母病故)的家庭，青少年犯罪率高。
◎家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來自兩代人家庭的孩子在好奇心、堅持性、伙伴威望、與人關系及對勞動態(tài)度上均優(yōu)于來自三代人家庭的孩子。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。
◎孩子在家庭中的地位：獨生子女在家中的特殊地位，容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良行為。但如果有意識地進行正確引導，也可使他們形成尊敬師長、關心同伴、不挑食、愛勞動等良好性格。
此外，父母文化、職業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況等對孩子性格亦有一定影響。
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