2014年社會心理學復習資料:6.2侵犯行為的理論
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第2節(jié) 侵犯行為的理論
1、本能論
答：根據(jù)本能論的觀點，侵犯行為在本質上是一種本能，人類在基因里就被預先設置了這些行為的程序。本能論的代表人物有弗洛伊德和勞倫茲。
1)侵犯是一種本能：精神分析取向2)侵犯作為本能行為：習性學的觀點
侵犯源于攻擊本能的重要功能： 答：第一，攻擊可令一個種系的成員在一個廣大的地域擴散，這就保證它們可最大限度地利用食物資源。
第二，侵犯有利于種系的遺傳基因的改良，通過攻擊，只有最強大的和最有力的個體才能進行繁殖。 最后，最強壯的動物也能更好地保護并保證它們后代的生存。
外顯侵犯的行動
答：1)累積的侵犯能量的總量及2)在當時環(huán)境中具體釋放的侵犯刺激的存在與強度共同決定的。3)侵犯行為的生物學影響(神經(jīng)的影響、基因的影響、生物化學的影響)
2、挫折一侵犯理論
1) 最初的理論觀點答：侵犯行為的發(fā)生總是以挫折的存在為條件;反之，挫折的存在也總是導致某種形式的侵犯?！?/p>
那么什么是挫折呢?
答：挫折其實就是需要不滿，即某種障礙妨礙了個體需要的滿足。
多拉德的理論觀點主要可歸納為：
答：第一，侵犯的強度同目標受阻的強度成正比。第二，抑制侵犯的力量，同該侵犯可能受到的預期懲罰的強度成正比。第三，挫折強度一定的情況下，預期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性越小;如果預期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。
挫折而產(chǎn)生的侵犯主要指向
答：第一，指向直接引起需求不滿的他人。第二，指向與需求不滿沒有直接關系的他人。 第三，指向自身。
2) 理論的修正
答：“挫折可以產(chǎn)生一系列不同的反應，侵犯只是其中之一?！币簿褪钦f，遭受挫折未必就會表現(xiàn)出侵犯行為。但對于理論的前半部分，侵犯永遠是挫折的一種后果則未進行修正。
3、侵犯行為形成的社會學習理論
答：1) 強化與侵犯行為 2) 觀察學習與侵犯行為
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