教師資格證高中政治《生活與哲學》考點世界的本質

　　【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考還有近一個月的時間，作為今年的教師資格考生，你準備的怎么樣了？本文為“教師資格證高中政治《生活與哲學》考點世界的本質”，為備考的你量身準備，希望對你有一定的幫助！小編預祝你順利通過教師資格證考試！

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　　第二單元 探索世界和追求真理(唯物論和認識論部分)

　　第四課 探究世界的本質(唯物論部分)

　　1、 世界的物質統(tǒng)一性原理(辯證唯物主義物質概念、世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質性)

　　辯證唯物主義物質概念認為物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。辯證唯物主義物質概念概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質，而不是指某一種物質的具體形態(tài)。

　　物質世界的唯一特性是客觀實在性。物質世界的根本屬性是運動。

　　【原理內容】自然界是物質的，人類社會的產生、存在、發(fā)展及其構成要素，也具有客觀的物質性。人的意識是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產生的。因此，物質世界是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質性。

　　【方法論】這一原理要求我們尊重物質運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)。

　　2、物質與運動辯證關系原理

　　運動是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。

　　【原理內容】運動是物質的根本屬性和存在方式，物質是運動的承擔者。

　　【方法論】這一原理要求我們反對離開運動談物質的形而上學。反對離開物質談運動的唯心主義。

　　3、物質世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一辯證關系原理

　　【原理內容】世界上一切事物的存在和發(fā)展都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，動中有靜，靜中有動。

　　【方法論】這一原理要求我們反對只承認靜止而否認運動的不變論。反對只承認絕對運動而否認相對靜止的相對主義。

　　4、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動性相統(tǒng)一辯證關系原理★

　　規(guī)律是指事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。

　　人的主觀能動性是指人們認識、改造世界的能力以及在認識、改造世界的過程中具有的精神狀態(tài)。

　　【原理內容】規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會、人的思維在其運動變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。規(guī)律是客觀的，規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉移，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。

　　【方法論】這一原理要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。

　　【原理內容】人們可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。

　　【方法論】這一原理要求我們在客觀規(guī)律面前，充分發(fā)揮人的主觀能動性，認識和利用規(guī)律。

　　各位考生，本文內容“教師資格證高中政治《生活與哲學》考點世界的本質”，你都掌握了嗎？

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