2016年教師資格初中語文面試說課之步蟾宮


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東風(fēng)又送酴釄信,早吹得、愁成潘鬢?;ㄩ_猶似十年前,人不似、十年前俊。水邊珠翠香成陣。也消得、燕窺鶯認(rèn)。歸來沈醉月朦朧,覺花氣、滿襟猶潤(rùn)。
這是一首描寫春游的詞。“東風(fēng)又送酴釄信,早吹得、愁成潘鬢。”“酴釄”,《輦下歲時(shí)記》:“長(zhǎng)安每歲清明賜宰臣以下酴釄酒,”夏初開白色花。“潘鬢”,潘岳《秋思賦》云:“斑鬢發(fā)以承弁兮”,“弁”帽子,即是說,帽子戴在斑白的頭鬢上。后人以“潘鬢”作為鬢發(fā)斑白的代稱。這兩句是說,東風(fēng)又給酴釄花報(bào)信了,苦惱的是我的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。“花開猶似十年前,人不似、十年前俊。”這兩句是全詞警句??磥砗芷降墒且馕渡铋L(zhǎng)?;ㄍ昵耙粯樱墒侨艘巡蝗缡昵翱∶懒?。這是接承上句“愁成潘鬢”中“愁”的原因所在。詞的開頭很重要,詞家所說的“發(fā)端要工”,像花園的大門,一推開便能發(fā)現(xiàn)佳境的一角,但又不能一覽無余。這首詞以“造境”發(fā)端,先造出一個(gè)切合主題的環(huán)境,然后依景生情,帶出詞的主體部分。這是由酴釄花帶出了他的愁,年華消逝,他已不是十年前的舊人了。
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【摘要】詞的開頭很重要,詞家所說的“發(fā)端要工”,像花園的大門,一推開便能發(fā)現(xiàn)佳境的一角,但又不能一覽無余。里面到底講的是什么呢?環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年教師資格初中語文面試說課之步蟾宮,喜歡點(diǎn)擊↑↑↑收藏此文。
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下片“水邊珠翠香成陣”,張炎認(rèn)為“過片不可斷了曲意,須要承上接下,要接得緊密、自然。下片的首句寫水邊花香成陣,與上片”又送酴釄信“恰相承接。”也消得、燕窺鶯認(rèn)“。寫他享受了鶯飛燕舞的自然風(fēng)光。”燕窺鶯認(rèn)“是這首詞的”詞眼“。”歸來沈醉月朦朧,覺花氣,滿襟猶潤(rùn)。“說他春游歸來時(shí),人已半醉,而月色朦朧,襟袖間仍然是一縷縷余香,令人陶醉。這個(gè)下片,不僅緊接上片,而且能出新意。特別是結(jié)尾:”覺花氣,滿襟猶潤(rùn)。“他作到了”意盡而詞不盡“,余味無窮。從詞的章法上來說,這是一首妙詞;但從詞的內(nèi)容上來說,顯得有些單薄。
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