教育與社會的發(fā)展復(fù)習指導(4)
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第三節(jié) 教育與科學技術(shù)
既相互獨立又緊密聯(lián)系
一、科學技術(shù)對教育的影響
科學技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)在兩個方面，一個是動力作用，一個是方向的引導(指明方向，預(yù)示結(jié)果)，具體表現(xiàn)在：
(一)科學技術(shù)能夠改變受教育者的觀念
(二)科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量
(三)科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容
(四)科學技術(shù)對教育技術(shù)的發(fā)展和更新
二、教育對科學技術(shù)的作用
(一)教育能完成科學技術(shù)的再生產(chǎn)(學校教育是科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑)
(二)教育推進了科學的體制化
(三)教育本身具有科學研究的功能(高校)
(四)教育具有推進科學技術(shù)研究的功能
三、信息技術(shù)與教育
(一)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念
(二)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學習和教育的觀念
(三)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺
(第一次是電報、電話和無線電的誕生與推廣應(yīng)用，第二次是電視機、計算機和人造衛(wèi)星的發(fā)明和應(yīng)用，使得從幻燈、錄像到計算機、視頻等信息技術(shù)革命的成果在教育中被廣泛應(yīng)用。第三次是信息技術(shù)革命，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標志。)
四、網(wǎng)絡(luò)教育
網(wǎng)絡(luò)教育可以從兩方面進行理解：一方面是指網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育之中，改變了傳統(tǒng)的教學手段，教學不再局限于簡單的教學用具，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和計算機技術(shù)綜合運用于教學之中;另一方面是指在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學校，集學校、教學手段、教學內(nèi)容、教學方法于一體，為學習者提供前所未有的開放的學習環(huán)境。
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