中學(xué)生的人格發(fā)展復(fù)習(xí)
瀏覽
收藏
一、 人格的發(fā)展
(一) 人格的含義
人格又稱個(gè)性，是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使用與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
(二) 人格發(fā)展的階段理論
1. 基本的信任感對基本的不信任感(0～1.5歲)
該階段的發(fā)展任務(wù)是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會(huì)環(huán)境的基本態(tài)度，培養(yǎng)信任感。
2. 自主感對羞恥感、懷疑感(2～3歲)
該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主感。
3. 主動(dòng)感對內(nèi)疚感(4～5歲)
該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)感。
4. 勤奮感對自卑感(6～11歲)
該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。
5. 自我同一性對角色混亂(12～18歲)
該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性是指個(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
(三) 影響人格發(fā)展的社會(huì)因素
1. 家庭教養(yǎng)模式
鮑姆寧曾根據(jù)控制、成熟的要求、父母與兒童的交往、父母的教養(yǎng)水平四個(gè)指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型三種教養(yǎng)模式。
2. 學(xué)校教育
學(xué)校教育在學(xué)生社會(huì)化中的作用主要是通過教師與學(xué)生的相互影響來實(shí)現(xiàn)的。
3. 同輩群體
同父母的關(guān)系相比，中學(xué)生與同齡伙伴的交往更加自由和平等。
二、 自我意識的發(fā)展
(一) 自我意識的含義
自我意識是個(gè)體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的認(rèn)識。
自我意識包含三種心理成分：自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控。
(二) 自我意識的發(fā)展
1. 生理自我
生理自我在3歲左右基本成熟。
2. 社會(huì)自我
社會(huì)自我到少年期基本形成。
3. 心理自我
心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。
環(huán)球網(wǎng)校聯(lián)手多位老師隆重推出教師資格輔導(dǎo)
【試題】中學(xué)歷年真題 中學(xué)模擬試題 小學(xué)歷年真題 小學(xué)模擬試題
【經(jīng)驗(yàn)】教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
最新資訊
- 5月17-18日考試！2025上半年高中數(shù)學(xué)教師資格面試試講真題教案模板2025-04-03
- 2025上半年教師資格證面試數(shù)學(xué)試講題目教案：函數(shù)的單調(diào)性2025-04-03
- 2025上半年教資結(jié)構(gòu)化面試問題及答案思路2025-04-03
- 2025上半年教資面試試講教案萬能模板：提分話術(shù)2025-04-03
- 25上半年初中數(shù)學(xué)教資面試試講題目：立方根2025-04-02
- 2025上半年小學(xué)教資面試教案模板數(shù)學(xué)(試講)2025-04-02
- 2025上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教資面試教案模板：因數(shù)和倍數(shù)2025-04-02
- 2025上半年小學(xué)語文教師資格證面試試講模板：望洞庭2025-03-31
- 2025上半年小學(xué)語文教資面試試講真題模板：圓明園的毀滅2025-03-31
- 2025上半年高中物理教師資格證面試試講真題教案2025-03-28
打卡人數(shù)
