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每日一練!2025年心理咨詢師考試精選模擬試題與答案解析(4月11日)

更新時間:2025-04-11 09:00:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽14收藏7

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摘要 為幫助考生掌握心理咨詢師考試節(jié)奏,提升答題準(zhǔn)確率,我們建議考生針對不同題型進(jìn)行訓(xùn)練。本平臺特備心理咨詢師考試模擬試題,供各位考生進(jìn)行練習(xí),期望各位能在考試中取得優(yōu)異成績,早日拿證。

為幫助考生掌握心理咨詢師考試節(jié)奏,提升答題準(zhǔn)確率,我們建議考生針對不同題型進(jìn)行訓(xùn)練。本平臺特備心理咨詢師考試模擬試題,供各位考生進(jìn)行練習(xí),期望各位能在考試中取得優(yōu)異成績,早日拿證。

(為了方便大家備考,可通過文末資料下載區(qū)域免費下載精選試題及各種備考資料)

1、以下不屬于放松訓(xùn)練的特點的是()。

A. 簡便易行

B. 容易受時間和地點的限制

C. 實用有效

D. 可提高求助者改善癥狀的速度

【答案】B. 容易受時間和地點的限制

【解析】本題考查放松訓(xùn)練的特點。放松訓(xùn)練是一種幫助求助者緩解緊張和焦慮等情緒困擾及軀體癥狀的方法,具有以下特點:

簡便易行:放松訓(xùn)練操作簡單,容易上手不需要復(fù)雜的設(shè)備或?qū)I(yè)指導(dǎo)。

實用有效:通過放松訓(xùn)練,求助者可以有效地緩解緊張和焦慮情緒。

較少受時間和地點的限制:放松訓(xùn)練可以在任何時間、任何地點進(jìn)行,不需要特定的環(huán)境或設(shè)備。

可提高求助者改善癥狀的速度:通過持續(xù)練習(xí),放松訓(xùn)練可以加快癥狀的改善速度。

2、在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是()。

A. 行為技術(shù)

B. 合理情緒想象技術(shù)

C. 家庭作業(yè)

D. 與不合理信念辯論

【答案】D. 與不合理信念辯論

【解析】本題考查合理情緒療法在修通階段常用的方法。合理情緒療法是一種心理治療方法,旨在通過改變個體的不合理信念來改善情緒和行為。在修通階段,常用的技術(shù)包括行為技術(shù)合理情緒想象技術(shù)和家庭作業(yè),但其中最常用的方法是與不合理信念辯論。

行為技術(shù):通過行為實驗和實踐來驗證和改變不合理信念。

合理情緒想象技術(shù):通過想象來改變不合理信念和情緒。

家庭作業(yè):通過布置作業(yè)讓患者在日常生活中實踐和鞏固治療效果。

與不合理信念辯論:通過與患者的不合理信念進(jìn)行辯論,幫助他們認(rèn)識到這些信念的不合理性,并逐步建立合理的信念。

在這些方法中,與不合理信念辯論是最常用的技術(shù),因為它直接針對患者的不合理信念,通過邏輯分析和辯論來幫助他們認(rèn)識到這些信念的不合理性,從而改變其認(rèn)知和情緒反應(yīng)。

3、個體以自己的意愿為出發(fā)點,認(rèn)為某一事物必定會發(fā)生或亦會發(fā)生的信念是()。

A. 夸大或縮小

B. 過分概括化

C. 絕對化要求

D. 糟糕至極

【答案】C. 絕對化要求

【解析】本題考查的是個體信念的類型。絕對化要求是指個體以自己的意愿為出發(fā)點,認(rèn)為某一事物必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念。這種信念通常表現(xiàn)為一種極端的思維方式,認(rèn)為事情必須按照自己的期望或意愿發(fā)展,否則就會感到失望或焦慮。它是一種不合理的認(rèn)知模式,常常導(dǎo)致情緒上的困擾和壓力。

夸大或縮小:指個體在評價事物時,過分強(qiáng)調(diào)某些方面而忽視其他方面,導(dǎo)致對事物的評價失真。

過分概括化:指個體根據(jù)一次或幾次經(jīng)歷就對某一類事物做出普遍性的結(jié)論,認(rèn)為所有類似情況都會如此。

絕對化要求:指個體認(rèn)為某一事物必定會發(fā)生或不會發(fā)生,這種信念是基于自己的意愿,而不是實際情況。

糟糕至極:指個體對事物的評價過于悲觀認(rèn)為事情會變得非常糟糕。

綜上所述,個體以自己的意愿為出發(fā)點,認(rèn)為某一事物必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念屬于絕對化要求。

4、在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機(jī)沖突屬于()。

A. 雙趨式?jīng)_突

B. 雙避式?jīng)_突

C. 趨避式?jīng)_突

D. 雙重趨避式?jīng)_突

【答案】A. 雙趨式?jīng)_突

【解析】本題考查的是動機(jī)沖突的類型。動機(jī)沖突是指個體在面對兩個或多個目標(biāo)時,由于目標(biāo)之間的矛盾而產(chǎn)生的心理沖突。根據(jù)動機(jī)沖突的分類,可以分為以下幾種類型:

雙趨式?jīng)_突:指兩個目標(biāo)都具有吸引力,但只能選擇其中一個,無法同時獲得。例如,魚和熊掌不可兼得的情況,兩個目標(biāo)都想要,但條件限制只能選擇其一。

雙避式?jīng)_突:指兩個目標(biāo)都不具有吸引力但必須選擇其中一個。

趨避式?jīng)_突:指一個目標(biāo)既有吸引力又有排斥力,個體既想接近又想回避。

雙重趨避式?jīng)_突:指兩個目標(biāo)都既有吸引力又有排斥力,個體在選擇時感到矛盾。

在題目中,魚和熊掌不可兼得的情況屬于雙趨式?jīng)_突,因為魚和熊掌都是具有吸引力的目標(biāo),但由于條件限制,只能選擇其中一個,無法同時獲得。這種情況下,個體需要在兩個同樣吸引人的目標(biāo)之間做出選擇,體驗到的沖突就是雙趨式?jīng)_突。

5、羅杰·斯佩里通過()實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性。

A. 割裂腦

B. 經(jīng)典條件反射

C. 操作條件反射

D. 工具條件反射

【答案】A. 割裂腦

【解析】本題考查的是羅杰斯佩里通過哪種實驗方法證明了大腦兩半球功能的不對稱性。羅杰斯佩里通過割裂腦實驗,即通過切斷大腦兩半球之間的胼胝體,研究了大腦兩半球的功能差異。割裂腦實驗是指將大腦兩半球之間的連接切斷以觀察每個半球獨立工作時的功能表現(xiàn),從而揭示了大腦兩半球在處理信息和控制身體不同側(cè)的獨立性和功能上的不對稱性。這個實驗表明,大腦的兩個半球在處理語言、空間感知等方面有不同的分工和功能,證明了大腦兩半球在功能上的不對稱性。

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