心理測評:關(guān)于注意力的一個自我測試


活動目的:
?、蓖ㄟ^指導學生自測注意力,使學生對自己注意力的集中程度有所了解。
⒉培養(yǎng)學生訓練注意力的意識。
教學重點:使學生對自己注意力的集中程度有所了解。
教學難點:明確注意力對于學習的重要性。
活動準備:注意力自測題
活動過程:
一、導入
同學們,你們知道注意力對學習有什么作用嗎?你們的注意力集中程度怎么樣呢?今天我就要你們測試一下自己的注意力。
二、注意力自測
現(xiàn)在請同學們,請你根據(jù)自己的實際情況回答以下問題,在“()”內(nèi)填上“是”或“否”:
1、聽別人講話時,常常心不在焉。()
2、上課時,往往想去干別的事情。()
3、一有擔心的事,就整天放在心上。()
4、學習時,總覺得時間過得很慢。()
5、被人指責的情景始終不能忘記。()
6、有時忙這忙那,一天里面仿佛什么都想干。()
7、上課時,經(jīng)常打瞌睡。()
8、與人說話時,會不自覺地想起無關(guān)的事情。()
9、想干的事情太多,卻不能專心干好一件事。
10、對剛看完的書,再看時又像新書一樣。()
11、讀書不能持續(xù)一個鐘頭以上。()
12、一件事情干得稍長些時間,就急躁地希望早點結(jié)束。()
13、在學習的時候,對周圍人的說話聲聽得很清楚。()
14、學習時,頭腦中常常會想起一些毫不相關(guān)的事。()
15、等人時,時間會長得難熬。()
記分方法:每題回答“是”得1分,回答“否”得2分,相加即得總分。
自測結(jié)果:
30~29分很好;28~26分好;25~22分一般;21~19分稍差
三、總結(jié)
自測是為了對自己的注意力有所了解,既不能因為得分高而驕傲自滿,放松對自己的要求;也不能因為得分低而灰心喪氣,失去信心,因為注意力是可以培養(yǎng)的。
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